Грибы

1.Рассмотреть картинки грибов. Выучить их названия. Съедобные: боровик (белый гриб), лисичка, подберёзовик, подосиновик, сыроежка, маслёнок (маслята), опёнок (опята), рыжик, шампиньон. Несъедобные: мухомор, бледная поганка. Рассказать, где растут.
2. Объяснить разницу между съедобными и несъедобными грибами. Объяснить, почему нельзя употреблять несъедобные грибы. Рассказать об отличительных особенностях каждого гриба.
3.Выучить строение гриба (шляпка, ножка, грибница).

4.Рассказать, в каком виде можно употреблять грибы в пищу, что можно из грибов приготовить.

5.Провести беседу:

- Подосиновик, лисичка, мухомор - это (назови одним словом)...

-Где растут грибы?...

-Какие ты знаешь съедобные грибы?...

- Несъедобные?...

-Из каких частей состоит гриб?...

- В каком виде можно кушать грибы?...

Что можно приготовить?...

- Если грибы сварить, то они будут вареные,

а если грибы  пожарить, они будут …

если мариновать -…

если засушить - …

6. «Назови ласково» (образование уменьшительно-ласкательной формы существительных)

Мухомор –

Опёнок –

Подосиновик-

Подберёзовик –

Бледная поганка - 

7.«Посчитай грибы от 1 до 5» (согласование существительных с числительными)

Например: один подберёзовик, два подберёзовика...пять подберёзовиков.

1мухомор, 2_________________  , 5 _________________

1лисичка, 2_________________  , 5 __________________

1опёнок, 2_________________  , 5 __________________

1 маслёнок, 2_________________  , 5 ________________

1 подосиновик, 2_________________  , 5 _____________

8.«Скажи наоборот»: закончи предложения.

Старый гриб большой, а молодой – …

Сыроежки –  съедобные грибы, мухоморы – …

У боровика толстая ножка, а у подосиновика – …

9.Пальчиковая гимнастика. Выучить.

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

(массируют поочередно пальчики, начиная с мизинца)