Овощи

1. Рассмотреть с ребёнком натуральные овощи: морковка, лук, огурец, картофель, чеснок, помидор, капуста, кабачок, перец, свёкла.

2. Рассмотреть и совместно рассказать о форме, цвете, поверхности, вкусе овощей, где растут.

3. Рассказать, что можно приготовить из овощей. 

4.После рассказа провести с ребёнком беседу:

-Капуста, картошка, огурец, лук – это (назови одним словом)…

-Какие ты ещё знаешь овощи?...

-Где растут овощи?...

-Что можно приготовить из овощей?...

5.«Назови ласково овощи» (образование уменьшительно-ласкательной формы существительных)

Например: огурец - огурчик

Лук –

Помидор –

Морковка -

Чеснок –

Свёкла –

Огурец –

Картошка –

6.«Сосчитай овощи от 1 до 5» (согласование существительных с числительными)

Например: один огурец, два огурца….пять огурцов.

1 помидор, 2______________, 5_______________

1 картошка, 2______________, 5_______________

1 свёкла, 2______________, 5_______________

1 кабачок, 2______________, 5_______________

1 огурец, 2______________, 5_______________

1 тыква, 2______________, 5_______________

1 морковка, 2______________, 5_______________

7.«Назови, какой сок/салат/суп?» (образование относительных прилагательных)

Например: сок из тыквы - тыквенный

Сок из свёклы - …
Сок из морковки - …

Суп из капусты - …

Сок из овощей - …

Салат из огурцов - ...

Салат из лука - ...

8. "Составь рассказ об овощах по схеме". 

 Например: Это помидор. Он красный, большой и круглый. Помидор сладкий, вкусный, гладкий, растёт на грядке. Из помидора можно приготовить сок, салат и т.д.

ОВОЩИ: помидор, огурец, капуста, морковка, свёкла, картошка, перец, лук, чеснок.

9.Пальчиковая гимнастика. Выучить.

«У Лариски - две редиски»

(одновременно на обеих руках по очереди загибаем пальчики, начиная с большого)

   У Лариски – две редиски.

   У Алешки – две картошки.

   У Сережки – сорванца – два зеленых огурца.

   А у Вовки – две морковки.

   Да еще у Петьки две хвостатых редьки.