Фрукты

1. Рассмотреть с ребёнком  фрукты: яблоко, груша, лимон, апельсин, банан, слива, виноград, киви, персик и др.

2. Рассмотреть и совместно рассказать о форме, цвете, поверхности, вкусе фруктов, где растут.

3. Рассказать, что можно приготовить из фруктов. 

4.После рассказа провести беседу:

- Апельсин, банан, киви, груша – это (назови одним словом)…

- Какие ты ещё знаешь фрукты?...

- Где растут фрукты?...

- Что можно приготовить из фруктов?

5.«Назови ласково» (образование уменьшительно-ласкательной формы существительных)

Например: банан - бананчик

Банан –

Апельсин –

Яблоко –

Груша –

Лимон –

Слива –

5.«Один – много» (образование множественного числа существительных)

Например: один банан - много бананов

1 груша – много …

1 лимон – много…

1 яблоко – много…

1 ананас – много…

1 апельсин – много…

1 слива – много…

6.«Сосчитай от 1 до 5»

Например: один лимон, два лимона….пять лимонов

1 груша,2__________________,5_________________

1 слива, 2__________________,5_________________

1 яблоко, 2________________,5_________________

1 персик, 2________________,5_________________

1 банан, 2______________,5_________________

7.«Назови, какой сок?»  (образование относительных прилагательных)

Например: сок из яблока – яблочный

Из лимона –

Из апельсина –

Из сливы –

Из груши –

Из персика –

Из банана –

Из ананаса –

Из винограда – 

8. "Составь рассказ по схеме о фруктах"

Например: Это апельсин. Он оранжевый, большой и круглый. Апельсин сладкий, шершавый, растёт на дереве. Из апельсина можно приготовить сок, кисель, компот, фруктовый салат.

9.Пальчиковая гимнастика. Выучить.

Апельсин
Мы делили апельсин;
Много нас, а он один.
Эта долька — для ежа,
Эта долька — для стрижа,
Эта долька — для утят,
Эта долька — для котят,
Эта долька — для бобра,
А для волка — кожура.
(на каждую строчку сжимают пальцы рук в кулак, начиная загибать их с большого)