Посуда

1.Рассмотрите посуду, которая есть у вас на кухне. Назовите её, расскажите для чего предназначена.

2.Проведите беседу с ребёнком:

-Как одним словом можно назвать все эти предметы: кастрюля, чайник, ложка, тарелка?

-Какую ты ещё знаешь посуду?

-Назови столовые приборы, которыми мы пользуемся во время еды. (ложка, вилка, нож)

-В какой посуде готовят пищу? ….

- Как называется эта посуда? (кухонная)

- Какой посудой мы пользуемся, когда пьём чай?...

- Как называется эта посуда? (чайная)

- Как называется посуда, из которой едим? (столовая)

3. Игра "Части посуды"

Расскажите, что посуда состоит из частей.

Например, чайник: стенка, дно, ручка, носик, крышка.

Из каких частей состоит кастрюля? …

сковорода...

стакан…

кружка…

4.Игра «Из чего сделана?»

Расскажите ребёнку, что посуда может быть сделана из различных материалов.

 Посуда из металла какая -

 Фарфора -

 Пластмассы -

 Дерева -

 Стекла - 

5.Игра "Куда кладут продукты?"

Например: масло кладут в маслёнку.

Слова: хлебница, сахарница, конфетница,солонка, перечница, селёдочница, заварочный чайник,кувшин, маслёнка, салатница.

6.Игра "Назови ласково" (образование уменьшительно-ласкательной формы существительных)

Например: тарелка - тарелочка.

Стакан - 

Ложка - 

Вилка - 

Нож - 

Кастрюля - 

Сковорода - 

Чайник - 

Тарелка - 

Игра "Один-много" (образование множественного числа существительных)

Например: один стакан - много стаканов.

Стакан - 

Ложка - 

Вилка - 

Нож - 

Кастрюля - 

Сковорода - 

Чайник - 

Тарелка - 

Солонка - 

Конфетница - 

Сахарница - 

Игра «Сосчитай» (согласование существительных с числительными)
Например: 1 кастрюля, две кастрюли...пять кастрюль.
1 стакан, 2___________, 5_____________

1 ложка, 2___________, 5_____________

1 нож, 2___________, 5_____________

1 тарелка, 2___________, 5_____________

1 солонка, 2___________, 5_____________

Прочитать рассказ. Ответить на вопросы. Пересказать.

«Сказка о чайнике»:

«Жил-был чайник. У него была семья – посуда. Чайник был пузатый-препузатый. У него была ручка, крышка и маленький носик с одной ноздрёй. Чайник был железный и очень полезный. Люди его любили, и чай из него пили».

- С кем жил чайник?

- Какой он был по размеру?

- Какие части есть у чайника?

- Из чего сделан чайник?

- Почему его любили люди?

Пальчиковая гимнастика "Посуда".

Раз, два, три, четыре,

(чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга)

Мы посуду перемыли:

(одна ладонь скользит по другой по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку .

(загибать пальчики по одному, начиная с большого)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали.

(разгибать пальчики по одному, начиная с большого)

Так мы маме помогали!

(удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши)
Соберите пазл!